为进一步落实学院教学诊改的要求，通过自我诊断明确改进的方向，心理教研室于2020年12月18日上午10点，在综合楼6楼602召开教学诊断及改进工作研讨会，教研室全体教师参加会议。
按照学院和系部的要求，教研室教师对《《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引（试行）》（职教诊改【2018】25号）文件》进行了深入学习研讨，对标复核工作指引的内容，立足教研室的角度探究进一步诊改方向。
会上，教师们聚焦于课程、教师两个层面，各抒己见、踊跃讨论。在课程建设模块，从课程体系建设、课程目标设置、课程内容呈现、教学方式及教材建设等方面研讨，并确定下一步的整改方向为寻找课程建设和专业建设规划的契合点，整合利用网络资源，提升课程为专业课程服务的水平；围绕着教材建设、网络资源建设、课程改革三个着力点，深入推进课程建设。在教师层面，反思个人的发展计划与学院教师队伍建设规划的适切性，确定下一步整改方向为，进一步思考个人成长路径，按照明确、具体、可检测的标准，拟定个人发展计划，并将个人的成长和学院的规划相结合。